RPP Deep Learning PAI Kelas IV Semester 1- Lengkap dengan File dan Panduan Pengajaran Profesional

Daftar Isi

 RPP Deep Learning PAI Kelas IV Semester I
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

gurumerangkum.com -  Pembelajaran Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI) memegang peranan krusial dalam membentuk karakter mulia peserta didik sejak dini. Guru tidak hanya dituntut untuk menyampaikan materi, tetapi juga membangun kesadaran spiritual, sosial, dan emosional anak. Oleh karena itu, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang disusun secara mendalam menjadi alat strategis dalam proses pembelajaran yang efektif, bermakna, dan berdampak jangka panjang.

Dalam artikel ini, Anda akan menemukan kumpulan RPP Pembelajaran Mendalam PAI Semester 1 untuk kelas IV yang disusun dengan sistematika profesional dan pendekatan kontekstual. Materi dalam RPP mencakup ayat Al-Qur’an, hadis, teladan Nabi, nilai-nilai sosial, dan pemahaman seputar masa balig. Konten disusun secara sistematis, dengan struktur naratif, lengkap dengan kegiatan pembelajaran terarah, soal evaluasi, serta pembiasaan nilai-nilai agama yang aplikatif.

Kami ajak Anda menyelami satu per satu materi pembelajaran ini dan memperoleh file RPP-nya secara langsung untuk mendukung praktik pengajaran yang lebih terarah, menyentuh nilai, dan menyenangkan.

1. Q.S. Al-Ḥujurāt/49:13 dan Hadis: Menanamkan Nilai Kesetaraan dan Taqwa

Materi ini menjadi fondasi untuk memperkenalkan kepada siswa tentang pentingnya persaudaraan umat manusia dalam Islam. Surat Al-Ḥujurāt ayat 13 menegaskan bahwa penciptaan manusia dalam berbagai suku dan bangsa adalah sarana untuk saling mengenal, bukan saling merendahkan.

Apa yang Dibahas dalam RPP Ini?

1. Makna Kosakata Arab dalam Konteks Sosial, Peserta didik diperkenalkan dengan lafadz ayat melalui pembiasaan membaca, mendengarkan, dan melafalkan dengan benar.
2. Pemahaman Kontekstual Ayat. Ayat diulas dengan pendekatan kisah dan ilustrasi, agar siswa memahami bahwa taqwa adalah tolok ukur kemuliaan, bukan kekayaan atau keturunan.
3. Hadis Penyeimbang. Hadis yang menyebutkan bahwa “Orang beriman itu bersaudara” dijadikan sebagai penegasan prinsip ukhuwah dalam Islam.
4. Proyek Refleksi Diri. Siswa menulis satu tindakan nyata yang bisa mereka lakukan untuk menunjukkan sikap adil dan tidak membeda-bedakan teman.

2. Teladan Mulia Asmaulhusna: Menanamkan Karakter Mulia melalui Nama-Nama Allah

Dalam materi ini, peserta didik dikenalkan dengan beberapa Asmaulhusna seperti Ar-Rahman, Al-Adl, Al-Hakim, dan Al-Ghafur. Setiap nama Allah mengandung sifat yang relevan dengan kehidupan sehari-hari.

Fokus Kegiatan Pembelajaran:

1. Mengenal Makna dan Lafadz Asmaulhusna. Melalui lagu, tayangan audiovisual, dan permainan kartu, siswa diajak mengenal nama-nama Allah secara menyenangkan.
2. Meneladani dalam Perilaku. Contoh konkret ditanamkan. Misalnya, meneladani Ar-Rahman dengan cara peduli kepada teman yang sakit.
3. Simulasi Kebaikan. Guru menyiapkan aktivitas bermain peran untuk menggambarkan sifat Allah dalam konteks sosial siswa.
4. Penilaian Karakter. Refleksi dilakukan melalui jurnaling: “Apa Asmaulhusna yang paling saya sukai dan mengapa?”

3. Indahnya Saling Menghargai dalam Keragaman: Membangun Harmoni sejak Dini

Materi ini sangat relevan dengan kehidupan siswa yang berada dalam masyarakat yang majemuk. RPP ini mengajarkan toleransi, kerja sama, dan menghargai perbedaan.

Rincian Penguatan Materi:

1. Pengenalan melalui Kisah Inspiratif. Cerita anak-anak dari berbagai daerah dijadikan sarana untuk memperlihatkan keindahan keberagaman.
2. Diskusi Kelas Tentang Perbedaan. Melalui diskusi kelompok, siswa diminta mengidentifikasi perbedaan di kelas mereka (bahasa, warna kulit, adat) dan bagaimana menyikapinya secara positif.
3. Simulasi “Teman dari Daerah Lain”. Dalam kegiatan ini, siswa bermain peran sebagai teman baru dari daerah lain dan saling memperkenalkan budaya.
4. Kegiatan Menulis Surat Damai. Setiap siswa menulis satu surat ajakan damai untuk teman dari suku atau agama berbeda secara imajinatif.

4. Menyambut Usia Balig: Mengenalkan Tanggung Jawab dan Kebersihan Diri

Masuk usia balig adalah tahap penting dalam pertumbuhan anak. Materi ini dirancang untuk menjelaskan perubahan fisik dan tanggung jawab spiritual secara bijak dan nyaman.

Pendekatan Edukatif yang Digunakan:

1. Pengenalan Ciri Fisik dan Psikologis. Disampaikan dengan visual ilustratif dan istilah yang ramah anak.
2. Menanamkan Makna Tanggung Jawab. Siswa diajak memahami bahwa balig berarti siap menjalankan ibadah secara penuh dan menjaga diri.
3. Simulasi “Hari Aku Balig”. Peserta diminta menuliskan atau menggambarkan aktivitas mereka saat balig sebagai muslim sejati.
4. Etika Menjaga Kebersihan dan Privasi. Materi disampaikan dalam bentuk diskusi dan kuis ringan yang menyenangkan.

5. Kisah Hijrah Nabi Muhammad saw. ke Madinah: Inspirasi dalam Perjuangan dan Kesabaran

Kisah hijrah Nabi merupakan materi bernuansa sejarah yang menyentuh aspek iman dan keteladanan. RPP ini dikembangkan untuk memperkaya kesadaran akan perjuangan dan pentingnya persatuan.

Langkah-Langkah dalam RPP:

1. Penceritaan Perjalanan Hijrah. Guru menyampaikan kisah hijrah secara dramatik dengan bantuan visual atau animasi.
2. Makna Hijrah untuk Anak. Ditekankan bahwa hijrah bisa bermakna berpindah dari sikap buruk ke baik, dari malas ke rajin.
3. Kegiatan Menggambar Jejak Hijrah. Peserta membuat timeline visual sederhana tentang perjalanan Nabi dari Mekah ke Madinah.
4. Permainan “Siap Berhijrah”. Siswa menyebutkan satu sikap yang ingin mereka tinggalkan, lalu satu yang ingin mereka mulai sebagai bentuk hijrah.

Unduh RPP Deep Learning PAI Kelas IV Semester 1- Lengkap dengan File

Download file RPP Deep Learning PAI Kelas IV Semester 1- Lengkap dengan File dan soal-soal sumatif. 

Unduh juga CP dan RPP PAI Lainnya

1.CP PAI SD/MI 2024 Terbaru - (LIHAT)
2. RPP Deep Learning PAI Kelas IV Semester 1- (LIHAT)
3. RPP Deep Learning PAI Kelas IV Semester 2- (LIHAT)

Kesimpulan: Merancang Masa Depan Spiritual dengan RPP yang Bermakna

gurumerangkum.com -  Dengan memiliki RPP Pembelajaran Mendalam yang sesuai dengan karakteristik peserta didik dan tantangan zaman, guru dapat menjadi fasilitator utama dalam membangun generasi beriman, berakhlak mulia, dan cinta damai. Setiap materi yang disusun dalam RPP ini membawa misi: menanamkan nilai Islam yang membumi dan kontekstual.

Anda dapat mengunduh seluruh RPP dari setiap bab yang telah dirancang dengan optimal dan profesional untuk mendukung proses belajar-mengajar yang lebih bermakna dan menyenangkan di kelas.

SFAQ (Sering Ditanyakan)

1. Apakah RPP ini sudah sesuai dengan kurikulum terbaru?

Ya, RPP ini disusun sesuai pendekatan pembelajaran mendalam dan kurikulum yang berlaku, mengacu pada penguatan karakter dan profil pelajar Pancasila.

2. Bisakah digunakan oleh guru di sekolah dasar non-Islam?

Tentu bisa, selama digunakan dalam konteks Pendidikan Agama Islam. Nilai-nilai universal seperti toleransi, persatuan, dan tanggung jawab tetap relevan.

3. Apakah materi bisa disesuaikan untuk kelas lain?

RPP ini didesain fleksibel dan dapat dimodifikasi untuk kelas V atau VI dengan sedikit penyesuaian konten dan pendekatan.

4. Di mana bisa mendapatkan file RPP-nya?

File RPP bisa Anda unduh langsung melalui tautan atau permintaan kepada penulis. Semua file tersedia dalam format DOCX dan PDF.

5. Apa keunggulan RPP ini dibanding RPP biasa?

RPP ini menyajikan langkah pembelajaran naratif ±1000 kata, bukan sekadar poin-poin, serta dilengkapi asesmen, aktivitas kreatif, dan integrasi nilai-nilai sosial.