RPP Deep Learning PJOK Kelas 2 Semester 2 Materi Lengkap dan Praktis

Table of Contents

Download RPP Pembelajaran Mendalam PJOK Kelas II Semester 2: Panduan Lengkap dan Siap Digunakan

RPP Deep Learning PJOK Kelas 2 Semester 2 Materi Lengkap dan Praktis

gurumerangkum.com - Memasuki Semester 2 di tahun ajaran baru, para guru PJOK tentu dituntut untuk menyajikan pembelajaran yang tidak hanya menyenangkan tetapi juga bermakna. Salah satu kunci keberhasilan pembelajaran adalah perencanaan yang matang dalam bentuk Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Artikel ini menghadirkan file RPP Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) PJOK Kelas II Semester 2, lengkap dengan pendekatan naratif, berorientasi pada pembelajaran aktif, dan tentunya sesuai dengan tuntutan Kurikulum Merdeka.

Berikut ini adalah empat materi utama dalam semester ini yang kami bahas secara menyeluruh:

  • Aktivitas Gerak Berirama
  • Aktivitas Permainan dan Olahraga di Air
  • Kebugaran Jasmani yang Berkaitan dengan Kesehatan
  • Cara Menjaga Kebersihan Lingkungan

Dengan pendekatan deep learning, RPP ini disusun dengan narasi langkah pembelajaran yang mendalam, menggugah kesadaran siswa, dan memperkuat karakter.

A. Aktivitas Gerak Berirama: Sinergi Tubuh dan Musik untuk Anak Usia Dini

Mengintegrasikan musik dalam gerak menjadi salah satu cara terbaik untuk mengembangkan koordinasi, irama, dan ekspresi diri anak. Gerakan seperti menepuk, mengayun, atau berjalan mengikuti irama musik memberikan manfaat jasmani sekaligus emosional.

1. Mengapa Gerak Berirama Penting Diajarkan di Kelas II?

Pada usia ini, anak-anak sedang dalam fase perkembangan koordinasi motorik dan kesadaran tubuh. Dengan gerak berirama, mereka dilatih untuk:

  • Merespons rangsangan auditif (suara)
  • Mengontrol gerakan dalam pola yang teratur
  • Mengekspresikan suasana hati dan kreativitas

2. Contoh Aktivitas di Kelas

  • Tepuk tangan mengikuti lagu anak
  • Menari gerakan sederhana berkelompok
  • Jalan dan loncat sesuai tempo lagu

RPP kami memberikan langkah demi langkah dalam narasi mendalam, mulai dari apersepsi hingga refleksi, disertai evaluasi afektif dan psikomotor.

B. Permainan dan Olahraga di Air: Pembelajaran PJOK yang Menyegarkan

Air menjadi media yang sangat digemari anak-anak. Selain menyehatkan, aktivitas air juga mampu menstimulasi koordinasi dan kekuatan tubuh, terutama jika dikemas dalam bentuk permainan.

1. Manfaat Aktivitas Air untuk Anak Sekolah Dasar

  • Meningkatkan keberanian dan rasa percaya diri
  • Melatih otot tubuh secara menyeluruh
  • Mengajarkan keselamatan dasar di air

2. Kegiatan yang Direkomendasikan

  • Jalan di kolam dangkal
  • Mengangkat air dengan tangan
  • Melempar dan menangkap bola plastik kecil di air

RPP disesuaikan dengan ketersediaan fasilitas sekolah dan kondisi peserta didik. Langkah pembelajarannya disusun dengan sistematika yang fleksibel, aman, dan menyenangkan.

C. Kebugaran Jasmani yang Berkaitan dengan Kesehatan: Menanamkan Gaya Hidup Aktif Sejak Dini

Kebugaran jasmani bukan hanya soal fisik, tetapi juga kebiasaan. Di kelas II, penting untuk menanamkan nilai pentingnya menjaga tubuh tetap aktif dan sehat.

1. Tujuan Utama Materi Ini

  • Meningkatkan daya tahan dan kekuatan otot
  • Melatih pernapasan dan detak jantung yang seimbang
  • Menanamkan kesadaran tentang pentingnya olahraga rutin

2. Bentuk Latihan

  • Lari pelan mengelilingi lapangan
  • Melompat tali bersama teman
  • Permainan estafet sederhana

Langkah naratif dalam RPP yang kami sediakan mencakup instruksi verbal yang memotivasi anak, kegiatan kelompok yang kolaboratif, serta refleksi singkat dalam diskusi santai.

D. Menjaga Kebersihan Lingkungan: Pendidikan Karakter dalam PJOK

Materi ini berperan besar dalam menggabungkan aspek fisik dengan pembentukan sikap tanggung jawab sosial. Aktivitas kebersihan lingkungan menjadi cara konkret untuk membentuk karakter peduli.

1. Aktivitas yang Mendorong Keterlibatan

  • Memungut sampah organik dan nonorganik
  • Membersihkan area olahraga secara bersama
  • Menata kembali alat olahraga setelah digunakan

2. Penanaman Nilai

Dalam setiap sesi pembelajaran, guru diajak untuk menyisipkan nilai:

  • Peduli lingkungan
  • Bertanggung jawab terhadap fasilitas sekolah
  • Menjaga kebersihan diri dan kelompok

Narasi pembelajaran dalam RPP menyusun aktivitas dari tahap pengenalan, diskusi makna, pelaksanaan kegiatan, dan refleksi pribadi serta kelompok.

Unduh RPP Deep Learning PJOK Kelas II Semester 2 : Praktis dan Efektif

Kami memahami bahwa guru membutuhkan RPP yang siap digunakan namun tetap fleksibel untuk dimodifikasi. File RPP kami disusun dengan sistematika:

  • Identitas satuan pendidikan
  • Tujuan pembelajaran
  • Langkah pembelajaran naratif ±1000 kata per materi
  • Soal evaluasi: 10 pilihan ganda & 5 isian
  • Penilaian formatif dan sumatif

📥 File RPP bisa Anda minta langsung dan akan dikirim dalam format Word (.docx).

📎 [Link Unduhan RPP Deep Learning PJOK Kelas 2 Semester 2]

UNDUH DISINI

Kumpulan RPP Deep Learning Lainya dapat di Liat Disini

  1. CP PJOK SD/MI 2025 Terbaru - Unduh Capaian Pembelajaran PJOK SD/MI 2025 (LIHAT)
  2. Download RPP Deep Learning PJOK SD Kelas 1 - 6 Lengkap  (LIHAT)

Kesimpulan: Wujudkan Pembelajaran PJOK yang Aktif, Reflektif, dan Bermakna

gurumerangkum.com - RPP Pembelajaran Mendalam PJOK Kelas II Semester 2 adalah jawaban bagi guru yang ingin menghadirkan pengalaman belajar yang bukan hanya menyenangkan, tetapi juga membekas dalam jangka panjang. Dengan pendekatan naratif dan reflektif, setiap aktivitas yang dilakukan siswa menjadi sarana tumbuh kembang karakter, kesehatan, dan kompetensi sosial.


SFAQ (Sering Ditanyakan)

Q1: Apakah RPP ini bisa digunakan untuk pembelajaran tematik integratif?
A1: Ya, setiap unit dapat diintegrasikan dengan tema seperti kebersihan, olahraga, dan kerja sama.

Q2: Apakah saya bisa memodifikasi RPP ini sesuai karakter siswa saya?
A2: Tentu saja. Struktur RPP kami sangat fleksibel dan mudah diedit.

Q3: Apakah sudah mencakup asesmen?
A3: RPP ini dilengkapi dengan instrumen asesmen formatif dan sumatif berbasis pengamatan dan latihan.

Q4: Apakah cocok untuk sekolah yang minim fasilitas?
A4: Aktivitas yang disusun mempertimbangkan lingkungan seadanya. Semua bisa dilakukan di halaman sekolah.

Q5: Apakah ada instruksi refleksi untuk siswa?
A5: Ya, bagian akhir setiap sesi mencakup pertanyaan reflektif yang merangsang kesadaran diri.


Posting Komentar