CP PJOK SD 2025 - Capaian Pembelajaran PJOK SD/MI 2025 Kurikulum Merdeka (docx)
Capaian Pembelajaran PJOK SD/MI 2025 Kurikulum Merdeka- Unduhan file /doc
gurumerangkum.com - Temukan ulasan mendalam dan komprehensif tentang Capaian Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) SD/MI 2025 dalam Kurikulum Merdeka. Artikel ini menyajikan penjelasan rasional, tujuan, karakteristik, elemen capaian pembelajaran tiap fase (A–C), serta strategi implementasi bagi guru dan sekolah dasar, artikel ini cocok untuk guru PJOK, kepala sekolah, dan pengembang kurikulum. Disertakan juga file resmi CP PJOK SD/MI 2025 yang dapat diunduh gratis sebagai referensi penyusunan perangkat ajar.
1. Rasional Kurikulum PJOK 2025: Mengapa PJOK Makin Vital?
Dalam konteks pendidikan dasar, PJOK lebih dari sekadar
“gerak badan”. PJOK 2025 adalah arena strategis pembentukan karakter, kesehatan
jasmani, serta kemampuan sosial anak. Kurikulum ini menekankan pengalaman
belajar melalui gerak yang dirancang sistematis dan progresif.
PJOK difokuskan bukan hanya pada performa fisik, tetapi juga
pada pengembangan keterampilan berpikir kritis, kerja tim, fair play, serta
pengetahuan kesehatan.
2. Tujuan Umum PJOK SD/MI
PJOK bertujuan membentuk murid yang sehat secara
holistik—jasmani, sosial, dan mental—melalui aktivitas fisik yang menyenangkan
dan reflektif. Tujuan khususnya mencakup:
- Mengembangkan
dan menerapkan keterampilan gerak dengan percaya diri.
- Membentuk
gaya hidup aktif dan sehat sebagai pilihan sadar.
- Menginternalisasi
nilai kerja sama, tanggung jawab, dan sportivitas.
- Meningkatkan
kualitas hidup melalui aktivitas jasmani yang berkelanjutan.
3. Karakteristik Unik PJOK Kurikulum Merdeka
Ada tujuh karakteristik utama PJOK 2025:
- Pendekatan
Holistik: Menggabungkan aspek jasmani, emosional, sosial, dan
karakter.
- Pembelajaran
Aktif & Kolaboratif: Mendorong keterlibatan dan kepemilikan proses
belajar.
- Keterampilan
Motorik sebagai Fondasi: Gerak fundamental menjadi landasan
keterampilan lanjutan.
- Tanggung
Jawab Sepanjang Hayat: Menumbuhkan komitmen terhadap kesehatan.
- Berpikir
Kritis & Problem Solving: Strategi gerak dan refleksi dipraktikkan
secara nyata.
- Inklusif
& Adaptif: Semua murid dapat berpartisipasi dengan nyaman.
- Refleksi
& Penilaian Autentik: Evaluasi berbasis proses dan hasil nyata.
4. Elemen Pembelajaran PJOK SD/MI
Empat elemen utama yang membentuk kerangka CP PJOK:
a. Terampil Bergerak
Mengembangkan keterampilan gerak dasar (motorik) dan
strategi gerak dalam berbagai jenis aktivitas jasmani.
b. Belajar Melalui Gerak
Menanamkan keterampilan sosial, kolaboratif, dan
kepemimpinan melalui permainan dan gerakan berkelompok.
c. Bergaya Hidup Aktif
Mendorong partisipasi rutin dalam aktivitas jasmani dan
pemahaman manfaat kebugaran jasmani.
d. Memilih Hidup Sehat
Mengidentifikasi kebiasaan hidup sehat, pemahaman gizi,
serta pertolongan pertama.
5. Capaian Pembelajaran Per Fase
Fase A (Kelas I–II SD/MI)
- Terampil
Bergerak: Melakukan gerak dasar dan menyimpulkan efektivitas strategi
gerak.
- Belajar
Melalui Gerak: Taat aturan dan kolaboratif.
- Bergaya
Hidup Aktif: Aktif berpartisipasi dan mengenali manfaat aktivitas
fisik.
- Memilih
Hidup Sehat: Mengenali pola makan seimbang dan risiko kesehatan dasar.
Fase B (Kelas III–IV SD/MI)
- Terampil
Bergerak: Mampu menyesuaikan strategi gerak di situasi baru.
- Belajar
Melalui Gerak: Mampu memecahkan masalah gerak dan bermain tim dengan
positif.
- Bergaya
Hidup Aktif: Mengapresiasi aktivitas jasmani yang menyenangkan.
- Memilih
Hidup Sehat: Mengenali pola makan sehat, risiko gaya hidup, dan
praktik pertolongan pertama.
Fase C (Kelas V–VI SD/MI)
- Terampil
Bergerak: Transfer keterampilan ke berbagai konteks gerak.
- Belajar
Melalui Gerak: Mendesain modifikasi permainan dan memimpin dalam tim.
- Bergaya
Hidup Aktif: Menjelaskan dampak positif aktivitas fisik.
- Memilih
Hidup Sehat: Menghubungkan gaya hidup, risiko kesehatan, dan cara
pencegahan.
6. Strategi Implementasi PJOK di Sekolah Dasar
Agar CP PJOK berjalan optimal, guru disarankan untuk:
- Merancang
pembelajaran aktif berbasis proyek dan permainan.
- Menyediakan
ruang aman untuk eksperimen gerak.
- Melibatkan
murid dalam proses refleksi dan pemecahan masalah.
- Memadukan
PJOK dengan nilai-nilai Pancasila dan Profil Pelajar.
Unduh File Resmi Capaian Pembelajaran PJOK SD/MI 2025
Download CP 2025 SD/MI - Unduh Capaian Pembelajaran Lainnya SD/MI 2025 Kurikulum Merdeka (docx)
🟢 Klik tombol di bawah ini untuk mengunduh CP SD/MI 2025 Seluruh Mata Pelajaran doc lengkap!
📥 [Download CP SD/MI Lainnya].
Keterkaitan PJOK dan Profil Pelajar Pancasila
PJOK sangat mendukung terbentuknya enam dimensi Profil
Pelajar Pancasila:
- Bertakwa:
Menjaga tubuh sebagai anugerah Tuhan.
- Mandiri:
Menentukan aktivitas fisik sesuai minat.
- Kritis:
Mengembangkan strategi permainan dan analisis gerak.
- Gotong
Royong: Bermain dan belajar dalam tim.
- Kreatif:
Mengolah variasi gerakan dan taktik permainan.
- Berkebinekaan:
Menghargai semua partisipan dan budaya gerak.
Kesimpulan: PJOK Sebagai Pilar Utama Pendidikan Holistik
gurumerangkum.com - PJOK bukan lagi pelengkap dalam pembelajaran. Ia telah
berevolusi menjadi ruang pembentukan karakter, kesehatan mental dan fisik,
serta keterampilan hidup anak. Dengan CP 2025, setiap gerakan murid bermakna,
setiap interaksi bernilai, dan setiap aktivitas fisik menjadi jembatan menuju
masa depan yang sehat dan produktif.
SFAQ (Specially Asked Questions)
1. Apakah CP PJOK wajib untuk semua jenjang SD/MI?
Ya, CP PJOK merupakan elemen kurikulum yang wajib diterapkan
untuk seluruh peserta didik SD/MI.
2. Bagaimana guru menilai CP PJOK?
Melalui penilaian otentik berbasis proses, observasi, dan
portofolio aktivitas murid.
3. Apakah CP PJOK bisa diintegrasikan dengan tema
pembelajaran lain?
Sangat bisa. Misalnya: tema “Lingkungan” dapat digunakan
saat praktik olahraga luar ruang atau senam bertema.
4. Bagaimana menyesuaikan CP PJOK untuk murid dengan
kebutuhan khusus?
CP dapat dimodifikasi sesuai kemampuan dan kebutuhan murid
dengan prinsip inklusif dan fleksibel.
Posting Komentar