RPP Deep Learning Bahasa Indonesia Kelas 4 Bab 6 Kalimat Efektif, Puisi, dan Teks Narasi/Informasi

Table of Contents

 

RPP Deep Learning Bahasa Indonesia Kelas 4 Bab 6: Kalimat Efektif, Puisi, dan Teks Narasi/Informasi

gurumerangkum.com - Dalam dunia pendidikan yang semakin dinamis, guru dituntut tidak hanya mengajar, tetapi juga menjadi perancang pengalaman belajar yang bermakna. Salah satu perangkat penting yang menunjang peran ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pembelajaran Mendalam. Artikel ini khusus kami hadirkan untuk Anda yang mengajar Bahasa Indonesia di kelas 4 SD, dengan fokus pada Bab 6.

Bab ini mencakup tiga topik penting dan menarik, yaitu:

• Kalimat Efektif
• Memahami Maksud yang Disampaikan oleh Suatu Puisi
• Teks Narasi/Informasi

Selain membahas strategi pembelajaran mendalam, Anda juga dapat mengunduh file .doc RPP Deep Learning Bahasa Indonesia Kelas 4 Bab 6 yang siap edit dan cetak di akhir artikel. Mari kita bahas setiap topik dengan mendalam dan terstruktur.

Mengapa RPP Pembelajaran Mendalam Itu Penting?

Banyak guru mungkin berpikir bahwa RPP hanyalah formalitas. Namun, dengan pendekatan deep learning, RPP berubah menjadi alat strategis untuk membentuk kompetensi siswa di abad 21.

1. RPP sebagai Peta Jalan Pembelajaran Bermakna

Alih-alih sekadar daftar langkah mengajar, RPP mendalam menjadi peta jalan bagaimana siswa bisa memahami materi, mengaitkan dengan kehidupan nyata, hingga mampu menyampaikan kembali secara mandiri.

2. Mendukung Profil Pelajar Pancasila

Melalui kegiatan reflektif, kolaboratif, dan eksploratif, RPP ini dirancang untuk menumbuhkan karakter kreatif, bernalar kritis, mandiri, dan komunikatif dalam diri siswa.

3. Memaksimalkan Sumber Daya Digital dan Lingkungan Sekitar

RPP pembelajaran mendalam juga memanfaatkan teknologi digital sebagai pendukung interaktif, serta menjadikan lingkungan sekitar siswa sebagai ruang belajar kontekstual.

A. Kalimat Efektif: Membangun Komunikasi yang Jelas dan Tepat

Pernahkah Anda menemukan siswa yang menulis panjang tapi membingungkan? Di sinilah pentingnya memahami kalimat efektif. Guru perlu mengajarkan bahwa menyampaikan ide bukan soal banyaknya kata, tapi kejelasan dan ketepatan penyampaian.

1. Pendekatan Pembelajaran

• Guru memulai dengan membandingkan dua kalimat: satu efektif, satu tidak.
• Siswa mengidentifikasi mana yang lebih jelas dan mengapa.
• Kegiatan selanjutnya berupa menulis ulang kalimat tidak efektif agar lebih padat dan tepat.

2. Latihan Menarik

• Menyusun ulang kalimat acak menjadi kalimat efektif.
• Permainan “Kalimat Kabur vs Kalimat Jelas”.
• Menganalisis paragraf pendek dan memperbaiki struktur kalimatnya.

3. Penilaian Autentik

• Rubrik penilaian tulisan siswa: ketepatan struktur, penggunaan kata, dan kesesuaian makna.
• Refleksi pribadi: bagaimana menulis kalimat yang bisa dimengerti teman?

B. Memahami Maksud yang Disampaikan oleh Suatu Puisi: Menyelami Rasa dan Imajinasi

Puisi bukan hanya kumpulan kata, tetapi representasi emosi, pengalaman, dan nilai-nilai. Sayangnya, banyak siswa menganggap puisi sulit. Di sinilah guru hadir untuk menjembatani makna.

1. Aktivitas yang Menggugah Emosi

• Guru membacakan puisi sambil memainkan intonasi dan ekspresi.
• Siswa mendengarkan dan menuliskan apa yang mereka rasakan, bukan hanya apa yang mereka pahami.
• Diskusi bersama: “Apa makna tersembunyi dalam puisi ini?”

2. Teknik Analisis Ringan untuk Anak

• Menandai kata kunci dan metafora.
• Menyusun ‘peta rasa’ dari puisi.
• Menyambungkan puisi dengan pengalaman pribadi siswa.

3. Proyek Mini

• Membuat buku puisi kelas.
• Membacakan puisi di depan kelas dengan ekspresi yang sesuai.
• Menulis puisi tentang lingkungan, keluarga, atau sekolah.

C. Teks Narasi dan Informasi: Memahami dan Membedakan

Mengenali perbedaan teks narasi dan informasi sangat penting untuk membentuk kemampuan literasi siswa. Teks narasi mengajak berimajinasi, sedangkan teks informasi menyampaikan fakta. Kedua jenis teks ini membentuk dasar dalam memahami berbagai bacaan.

1. Langkah-langkah Pembelajaran

• Guru memperlihatkan dua teks: satu naratif, satu informatif.
• Diskusi perbandingan struktur, tujuan, dan gaya bahasa.
• Latihan: siswa menyusun ringkasan dan menjelaskan jenis teks yang mereka baca.

2. Kegiatan Penugasan

• Membuat diagram perbandingan dua jenis teks.
• Menulis teks narasi pendek berdasarkan pengalaman sendiri.
• Mencari artikel informasi dan menyajikannya dalam bentuk infografis sederhana.

3. Asesmen Mendalam

• Kuis membedakan dua jenis teks.
• Portofolio tulisan siswa: narasi dan informasi.
• Peer feedback dan diskusi reflektif kelompok.

Apa Saja yang Ada dalam File RPP .doc?

File RPP yang dapat Anda unduh mencakup:

• Struktur lengkap sesuai RPP P Mendalam.docx
• Materi dan tujuan pembelajaran untuk tiga topik di atas
• Praktik pedagogis yang kontekstual dan kolaboratif
• Mitra pembelajaran (orang tua, teman, lingkungan)
• Pemanfaatan digital (Padlet, Jamboard, Google Slides, dll)
• Langkah-langkah pembelajaran interaktif
• Asesmen formatif dan sumatif
• Soal pilihan ganda dan isian

Unduh RPP Deep Learning Bahasa Indonesia Kelas 4 Bab 6

📄 Klik tautan berikut untuk mengunduh RPP lengkap dalam format .doc:
📎 Unduh RPP Deep Learning Bahasa Indonesia Kelas 4 Bab 6 (.doc)
(Tautan akan aktif setelah file diunggah)

➡️ Unduh Disini

Download RPP Deep Learning Bahasa Indonesia Kelas 4 Semester 1 dan 2 lengkap

🟢 Klik tombol di bawah ini untuk mengunduh RPP Deep Learning Bhs. Indonesia Kelas 4 Semester 1 dan 2 format doc lengkap!

📥 [Download RPP Sekarang].

Kesimpulan: Membelajarkan Bahasa dengan Makna, Bukan Hanya Tugas

gurumerangkum.com - Bahasa Indonesia bukan sekadar mata pelajaran, tetapi sarana membangun pemahaman, empati, dan ekspresi. Dengan menggunakan RPP pembelajaran mendalam, guru dapat:

• Meningkatkan kemampuan komunikasi efektif siswa
• Menumbuhkan apresiasi terhadap karya sastra, khususnya puisi
• Mendorong literasi kritis sejak dini
• Menciptakan pembelajaran yang kontekstual dan menyenangkan

Sudah saatnya kita tidak lagi hanya menyampaikan materi, tetapi membentuk pengalaman belajar yang bermakna dan menyenangkan.

SFAQ (Structured Frequently Asked Questions)

1. Siapa yang bisa menggunakan RPP ini?
RPP ini disusun untuk guru SD kelas 4, tetapi bisa disesuaikan untuk kelas lain sesuai kebutuhan.

2. Apakah bisa digunakan dalam pembelajaran daring?
Ya, pemanfaatan digital seperti Google Form, Jamboard, dan video pembelajaran telah disiapkan.

3. Apakah RPP ini bisa diedit?
Tentu saja. File disediakan dalam format .doc agar fleksibel dan mudah disesuaikan.

4. Apakah ada soal latihan di dalamnya?
Setiap topik dilengkapi dengan soal pilihan ganda dan isian, serta tugas reflektif.

5. Apakah RPP ini sesuai Kurikulum Merdeka?
Ya, RPP ini dirancang dengan merujuk pada Capaian Pembelajaran dan Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka.