RPP Deep Learning Bahasa Indonesia Kelas 4 Bab 3

Table of Contents

 

Download RPP Deep Learning Bahasa Indonesia Kelas 4 Bab 3: Menulis Teks Argumentasi, Tata Cara Diskusi, Awalan 'ber-', Memahami Instruksi Lisan, dan Menulis Teks Deskripsi

gurumerangkum.com - Dalam perjalanan belajar Bahasa Indonesia, Bab 3 adalah momen penting bagi siswa kelas 4 untuk mengasah keterampilan menulis dan berbicara secara lebih mendalam. Materi yang dibahas mencakup kemampuan menulis teks argumentasi, memahami tata cara diskusi, penggunaan awalan "ber-", memahami instruksi lisan, hingga keterampilan menulis teks deskripsi. Semua kompetensi tersebut sangat penting sebagai dasar komunikasi efektif dan ekspresi diri.

Dengan pendekatan deep learning atau pembelajaran mendalam, setiap materi disusun agar siswa tidak hanya mengetahui konsep, tetapi juga mampu menerapkannya dalam konteks nyata, baik di dalam maupun di luar kelas. Artikel ini mengulas keseluruhan isi RPP Bahasa Indonesia Bab 3 Kelas 4 Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tautan unduhan file dokumen dalam format Word.

Kompetensi Dasar dalam Bab 3 Bahasa Indonesia Kelas 4

Bab ini mengajak siswa untuk:

• Menyampaikan dan membela pendapat dalam bentuk tulisan dan lisan.
• Mengikuti diskusi dengan tata cara yang baik.
• Menggunakan awalan "ber-" dalam kalimat secara tepat.
• Memahami dan melaksanakan instruksi lisan.
• Menulis teks deskripsi berdasarkan pengamatan langsung.

5 Pokok Materi yang Harus Dikuasai:

1. Menulis Teks Argumentasi Siswa didorong untuk memilih topik sederhana (misalnya: "Pentingnya menjaga kebersihan sekolah") dan menuliskan alasan serta pendapat pribadi secara runtut.
2. Tata Cara Diskusi Pelatihan etika berbicara, mendengarkan aktif, mencatat poin penting, dan menanggapi pendapat teman menjadi fokus utama dalam pembelajaran diskusi.
3. Penggunaan Awalan 'ber-' Siswa belajar mengenali dan menggunakan awalan "ber-" dalam berbagai konteks kalimat, misalnya "bermain", "berlari", "berpendapat".
4. Memahami Instruksi Lisan Melalui permainan edukatif atau simulasi tugas, siswa melatih keterampilan menyimak dan melaksanakan arahan secara tepat.
5. Menulis Teks Deskripsi Dengan mengamati benda atau tempat tertentu, siswa menuangkan pengamatannya dalam bentuk tulisan deskriptif menggunakan kalimat lengkap dan padat.

Kekuatan RPP Deep Learning Bab 3

Pembelajaran dirancang tidak hanya menyentuh permukaan materi, melainkan juga menggali hingga pemahaman dan penerapan. Guru diarahkan untuk menjadi fasilitator yang mampu mendorong refleksi, diskusi, dan kolaborasi antarsiswa.

Poin Keunggulan:

1. Proyek Literasi Mini Menulis teks argumentasi tentang topik di sekitar siswa, seperti "Apakah membawa bekal lebih sehat daripada jajan?"
2. Simulasi Diskusi Kelas Guru menyusun kelompok kecil dengan peran berbeda seperti moderator, penulis notulen, dan pembicara.
3. Kegiatan Menyimak Instruksi Siswa mengikuti permainan seperti "Simon Says" atau menyusun puzzle berdasarkan instruksi.
4. Observasi Lapangan Ringan Mengamati taman sekolah atau ruang kelas untuk bahan menulis teks deskripsi.
5. Penilaian Autentik dan Holistik Asesmen berdasarkan proses: keaktifan berdiskusi, kualitas argumen, ketepatan struktur kalimat, dan daya pengamatan.

Ilustrasi Hari Belajar Berbasis RPP Bab 3

• Hari Pertama: Mengidentifikasi teks argumentasi dan membuat kerangka pendapat pribadi.
• Hari Kedua: Simulasi diskusi kelompok kecil, latihan menyampaikan dan menanggapi argumen.
• Hari Ketiga: Latihan awalan "ber-" dalam berbagai kalimat dan memahami instruksi guru melalui permainan edukatif.
• Hari Keempat: Observasi dan menulis teks deskripsi berdasarkan tempat di sekitar sekolah.

Peran Guru dalam Mewujudkan Pembelajaran Interaktif

Guru menjadi pengarah yang sensitif terhadap kebutuhan siswa. Di Bab 3 ini, guru mendampingi siswa dalam mengembangkan keberanian berpendapat, kemampuan menyimak, serta memperluas kosakata melalui praktik menulis nyata.

Unduh File RPP Deep Learning Bahasa Indonesia Kelas 4 Bab 3 (.docx)

Silakan unduh file lengkap RPP melalui tautan berikut:

👉 Download RPP Bahasa Indonesia Kelas 4 Bab 3 di sini

File dapat diedit sesuai konteks sekolah dan preferensi guru masing-masing.

➡️ Unduh Disini

Download RPP Deep Learning Bahasa Indonesia Kelas 4 Semester 1 dan 2 lengkap

🟢 Klik tombol di bawah ini untuk mengunduh RPP Deep Learning Bhs. Indonesia Kelas 4 Semester 1 dan 2 format doc lengkap!

📥 [Download RPP Sekarang].

Kesimpulan: Membangun Literasi Berbasis Aktivitas Nyata

gurumerangkum.com - Bab 3 Bahasa Indonesia Kelas 4 menjadi sarana yang sangat efektif untuk menumbuhkan kemampuan berpikir kritis, kolaboratif, dan ekspresif. Dengan menggabungkan praktik menulis, berdiskusi, dan memahami struktur bahasa, siswa dibimbing untuk menjadi pembelajar aktif yang memiliki suara dan mampu menyampaikan gagasan dengan santun.

SFAQ (Sering Ditanyakan Guru)

1. Apakah teks argumentasi harus formal?

Tidak. Gunakan bahasa yang sesuai usia siswa, namun tetap logis dan runtut.

2. Bagaimana menilai diskusi kelas?

Gunakan rubrik yang menilai aspek mendengar, berbicara, dan sikap.

3. Apakah semua siswa harus menulis teks deskripsi tentang hal yang sama?

Tidak. Bebaskan siswa memilih objek amatan untuk memperkaya variasi tulisan.

4. Bagaimana mengajarkan awalan "ber-" secara kontekstual?

Gunakan cerita pendek, gambar aktivitas, atau permainan kata.

5. Apa manfaat memahami instruksi lisan?

Melatih fokus, tanggung jawab, dan keterampilan komunikasi dua arah.