RPP Deep Learning Matematika Kelas 1 BAB 7 Pengukuran Panjang Benda

Daftar Isi

 

RPP Deep Learning Matematika Kelas 1 BAB 7 Strategi Mengajarkan Pengukuran Panjang Benda Secara Menyenangkan dan Bermakna

gurumerangkum.com - Strategi dan implementasi pembelajaran deep learning untuk Matematika Kelas 1 Bab 7: "Mengukur Panjang Benda". Fokus artikel mencakup dua subtopik penting: Membandingkan dan Mengurutkan Panjang Benda serta Mengukur Panjang Benda. poin-poin numerik, serta tautan unduh RPP lengkap dalam format .doc. Sangat cocok untuk guru yang menerapkan Kurikulum Merdeka dengan pendekatan pembelajaran mendalam yang menyenangkan, aktif, dan kontekstual.

Menyulap Pengukuran Menjadi Petualangan Matematika yang Menyenangkan

Pengukuran panjang adalah salah satu topik yang sangat menarik bagi siswa kelas 1 SD karena sangat dekat dengan kehidupan sehari-hari. Anak-anak bisa mengukur panjang pensil, buku, meja, bahkan tali sepatu mereka. Namun, untuk membuat pembelajaran ini lebih dari sekadar praktik pengukuran, guru perlu mengemasnya dengan strategi pembelajaran mendalam (deep learning) yang mengajak siswa berpikir, menalar, berkolaborasi, dan berefleksi.

Bab 7 dari buku Matematika Kelas 1 Kurikulum Merdeka memuat dua pokok pembahasan: Membandingkan dan Mengurutkan Panjang Benda, serta Mengukur Panjang Benda. Dalam artikel ini, kita akan mengupas tuntas cara mengajarkan kedua subtopik ini dengan pendekatan menyenangkan dan bermakna, serta menyertakan file RPP Deep Learning yang siap diunduh dan diterapkan di kelas.

A. Membandingkan dan Mengurutkan Panjang Benda: Menumbuhkan Kemampuan Kritis sejak Dini

Membandingkan dan mengurutkan panjang adalah keterampilan awal yang menjadi landasan penting untuk pemahaman ukuran dan besaran lainnya di kelas lanjutan.

1. Gunakan Benda Nyata Sebagai Bahan Latihan

Mulailah dengan benda-benda yang mudah ditemukan: pensil, penggaris, penghapus, atau buku. Minta siswa menebak, lalu membandingkan panjang dua benda dengan menempatkannya sejajar. Hal ini membantu mereka membangun konsep "lebih panjang" atau "lebih pendek" tanpa angka terlebih dahulu.

2. Diskusi Interaktif dalam Kelompok Kecil

Ajak siswa berdiskusi kelompok kecil. Beri mereka beberapa benda dan minta mereka mengurutkannya dari yang terpendek ke terpanjang. Setelah itu, tiap kelompok diminta mempresentasikan hasil urutannya beserta alasan logisnya.

3. Permainan Urut Panjang

Buat game "Urut Panjang Benda" di mana siswa harus menempatkan benda di papan sesuai urutan dari pendek ke panjang. Beri nilai plus jika mereka bisa menjelaskan alasan dengan kalimat lengkap seperti “Ini lebih panjang karena lebih menonjol keluar.”

B. Mengukur Panjang Benda: Mengasah Ketelitian dan Keterampilan Praktis Siswa

Setelah siswa memahami konsep panjang relatif, kini saatnya mengajarkan cara mengukur panjang menggunakan alat bantu, seperti penggaris atau satuan tidak baku (jengkal, pensil, lidi).

1. Perkenalkan Satuan Tidak Baku Terlebih Dahulu

Gunakan alat ukur sederhana seperti kertas lipat, jari, atau balok kecil. Siswa bisa mengukur meja guru dalam satuan “lidi”. Ini membantu mereka memahami konsep pengulangan satuan.

2. Lanjutkan ke Satuan Baku: Penggaris

Setelah siswa nyaman dengan konsep satuan tidak baku, barulah kenalkan penggaris. Ajarkan cara meletakkan awal penggaris di angka 0, membaca angka akhir, dan mencatat hasil dengan satuan "cm".

3. Aktivitas “Cari Ukuran di Sekitar”

Ajak siswa berkeliling kelas atau sekolah mencari benda untuk diukur. Mereka mencatat hasilnya di lembar kerja, lalu saling membandingkan hasil dengan teman kelompok. Aktivitas ini juga memperkuat observasi dan kerja tim.

RPP Deep Learning Lengkap untuk Unduhan

Kami telah menyiapkan dokumen RPP lengkap dalam format .doc yang mencakup:

• A. Membandingkan dan Mengurutkan Panjang Benda
• B. Mengukur Panjang Benda

RPP ini memuat seluruh komponen pembelajaran mendalam mulai dari tujuan, praktik pedagogis, mitra pembelajaran, hingga langkah-langkah pembelajaran dan asesmen yang kontekstual.

📥 Klik di sini untuk mengunduh RPP Deep Learning Matematika Kelas 1 Bab 7 (Format .doc)

➡️ Unduh Disini

Download RPP Deep Learning Matematika Kelas 2 Semester 1 dan 2 lengkap

🟢 Klik tombol di bawah ini untuk mengunduh RPP Deep Learning Matematika Kelas 2 Semester 1 dan 2 format doc lengkap!

📥 [Download RPP Sekarang].

Kesimpulan: Membentuk Pemahaman Ukuran Sejak Dini Lewat Strategi Mendalam

gurumerangkum.com - Mengajarkan pengukuran panjang bukan sekadar aktivitas menaruh penggaris di atas meja. Melalui strategi deep learning, guru dapat menuntun siswa membangun pemahaman, mengamati perbedaan, menyusun urutan, dan mengukur secara presisi.

Bab 7 menjadi kesempatan bagi guru untuk menciptakan pembelajaran matematika yang menyenangkan, membangun rasa ingin tahu, serta memperkuat kemampuan berpikir logis. Gunakan RPP yang telah disiapkan untuk membantu Anda merancang kelas yang aktif, reflektif, dan berpusat pada peserta didik.

SFAQ (Spesial Frequently Asked Questions)

1. Apa perbedaan satuan baku dan tidak baku dalam mengukur panjang?

Satuan tidak baku adalah satuan yang tidak standar seperti jengkal, lidi, atau balok. Sementara satuan baku seperti sentimeter dan meter memiliki ukuran pasti dan diakui secara internasional.

2. Mengapa penting memulai dari satuan tidak baku terlebih dahulu?

Karena anak-anak akan lebih mudah memahami konsep pengulangan dan perbandingan ukuran melalui benda nyata sebelum memahami angka dan ukuran baku.

3. Apakah RPP ini bisa diterapkan dalam kelas besar?

Tentu saja. RPP disusun fleksibel dan dapat disesuaikan untuk kelas besar dengan memodifikasi bentuk kerja kelompok dan pemanfaatan ruang kelas.

4. Apakah saya harus menggunakan alat ukur digital?

Tidak wajib, tapi diperbolehkan. Fokus utamanya adalah keterlibatan siswa secara aktif dan memahami konsep dasar ukuran panjang.

5. Bisakah saya mengembangkan LKPD dari artikel ini?

Ya. Konten artikel ini bisa dijadikan dasar penyusunan LKPD, refleksi belajar, maupun bahan asesmen formatif.